Módulos

Módulos del Máster en Educación Musical

La estructura de estos estudios se caracteriza por su interdisciplinariedad. Para conseguir una formación sólida y completa, el alumno tendrá que dominar y desarrollar competencias en diferentes campos como el teórico (psicología,  pedagogía), el musical (arreglo, armonización, armonía, análisis etc.) o el pedagógico-musical (metodologías activas en educación musical infantil, musicoterapia).

MÓDULO A: Elementos de psicología y pedagogía en la edad escolar. Didáctica, proyectos e investigación en educación musical

CONTENIDOS

  • Bases del desarrollo humano
  • Desarrollo y aprendizajes
  • Aspectos generales sobre investigación en educación musical
  • Proyectos y práctica en educación musical
  • Currículo y programación
  • Evaluación de proyectos y autoevaluación

PROFESORADO

  • Claudia Gluschankof
  • José Sánchez
  • José Antonio Rodríguez-Quiles y García
  • Pep Alsina

MÓDULO B: Análisis, arreglo, canto y dirección coral

CONTENIDOS

  • Análisis, arreglo,  armonización y acompañamiento
  • Técnica vocal
  • Repertorio vocal
  • Dirección coral

PROFESORADO

  • Israel Sánchez
  • Begoña López
  • Ana González

MÓDULO C: Metodologías activas en educación musical y sus aplicacion didáctica: Gordon, Dalcroze y Orff

CONTENIDOS

  • Teoría del aprendizaje musical (Music Learning Theory)
  • La Audiación 
  • Aprendizaje secuencial en los niños
  • Técnica, expresión y comunicación corporal
  • Rítmica Dalcroze
  • Didáctica de la rítmica y la danza: procedimientos, recursos y ejercicios prácticos
  • Fundamentos metodológicos de la educación musical y corporal
  • Introducción en la pedagogía del Orff-Schulwerk
  • Los instrumentos Orff: su técnica y su importancia didáctica en el aula
  • Creatividad y experimentación con instrumentos, con el cuerpo y con la voz
  • Los instrumentos de percusión como acompañantes de danzas y canciones.
  • La música y su dimensión visual: notación gráfica, preparación a la escritura musical tradicional
  • Danzas para niños y juegos de movimiento

PROFESORADO

  • Wilfried Gruhn
  • Eugenia Arús
  • Brigitte Witschi
  • Wolfgang Hartmann
  • Verena Maschat

MÓDULO D: Musicoterapia y musicoterapia para la comunidad

CONTENIDOS

  • Introducción a la musicoterapia: definición y principales teorías en musicoterapia
  • Métodos en musicoterapia aplicada: métodos pasivos-receptivos y métodos activos-creativos
  • Musicoterapia aplicada: personas con necesidades educativas especiales, trastornos neurológicos, (epilepsia, parálisis cerebral), musicoterapia en discapacidad física, sensorial, de la comunicación (autismo, afasias), retraso mental, síndrome de Down, síndrome de Williams, dificultades de aprendizaje
  • Musicoterapia comunitaria. Integración social
  • Grupos étnicos, marginación, inmigración, prevención

PROFESORADO

  • Nuria Escudé
  • Pau Gimeno

MÓDULO E: Prácticas en centros de educación musical

Las prácticas son una actividad de naturaleza formativa cuyo objetivo es facilitar el conocimiento de la metodología de trabajo adecuada a la realidad profesional en la que el alumnado habrá de operar, contrastando y aplicando los conocimientos adquiridos. Con las prácticas se pretende favorecer el desarrollo por parte del alumnado de competencias técnicas, metodológicas y personales. Las prácticas se realizarán en centros y proyectos de educación musical y serán tutorizadas por el profesorado del máster según un proyecto previamente elaborado con el tutor.

MÓDULO F: Trabajo de Fin de Máster

El Máster concluirá con un Trabajo de Fin de Máster relacionado con los aspectos teóricos y prácticos de la práctica y que el alumno defenderá ante un tribunal.

Uso de cookies

Este sitio web utiliza cookies para que usted tenga la mejor experiencia de usuario. Si continúa navegando está dando su consentimiento para la aceptación de las mencionadas cookies y la aceptación de nuestra política de cookies, pinche el enlace para mayor información.plugin cookies

ACEPTAR
Aviso de cookies

Comparte esto con un amigo